Anonymized data assessment via analysis of variance: an application to higher education evaluation
M. E. Ferrão, P. Fazendeiro and P. Prata
Lecture Notes in Computer Science 14105, (2023).
Differential item functioning of material deprivation assessment in households with or without children
M. E. Ferrão and M. Vieira
PLOS ONE, (2023).
The relationship between students’ socio-demographics and the probability of grade repetition in Brazilian primary education: is it decreasing over time?
M. E. Ferrão and M. T. G. Alves
Large-scale Assessments in Education, (2023).
Differential effect of university entrance scores on graduates’ performance: The case of degree completion on time in Portugal
M. E. Ferrão
Assessment and Evaluation in Higher Education, (2022).
Escala do índice de exposição da criança à privação material em Portugal: validação e interpretação
T. G. Alves, A. Bastos and M. E. Ferrão
Sociedade e Estado 37, 435-456 (2022).
Estudo longitudinal sobre eficácia diferencial e equidade social no Brasil
M. E. Ferrão
REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación 20, 57-72 (2022).
The evaluation of students’ progression in lower secondary education in Brazil: Exploring the path for equity
M. E. Ferrão
Studies in Educational Evaluation 75, (2022).
Utility-driven assessment of anonymized data via clustering
M. E. Ferrão, P. Prata and P. Fazendeiro
Scientific Data 9, (2022).
A Measure of Child Exposure to Household Material Deprivation: Empirical Evidence from the Portuguese Eu-Silc
M. E. Ferrão, A. Bastos and T. G. Alves
Child Indicators Research 14, 217-237 (2021).
Persistence and academic expectations in higher education students
M. E. Ferrão and L. S. Almeida
Psicothema 33, 587-594 (2021).
Territorial differences in educational performance
A. P. Couto, P. Costa and M. E. Ferrão
Revista Portuguesa de Estudos Regionais 57, 89-103 (2021).
Garantia de privacidade versus utilidade dos dados em anonimização: Um estudo no ensino superior
P. Prata, M. E. Ferrão, W. Santos and G. Sousa
RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação 40, (2020).
Multiple imputation in big identifiable data for educational research: An example from the Brazilian education assessment system
M. E. Ferrão, P. Prata and M. T. Alves
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 28, 599-621 (2020).
Statistical methods in recent higher education research
M. E. Ferrão
Journal of College Student Development 61, 366-371 (2020).
ANALYSIS OF GRADE REPETITION THROUGH MULTILEVEL MODELS: A STUDY FROM PORTUGAL
A. Bastos and M. E. Ferrão
Cadernos de Pesquisa 49, 270-288 (2019).
Differential effect of university entrance score on first-year students' academic performance in Portugal
M. E. Ferrão and L. Almeida
Assessment and Evaluation in Higher Education 44, 610-622 (2019).
Student's access and performance in the Portuguese Higher Education: Issues of gender, age, socio-cultural background, expectations, and program choice
M. E. Ferrão and L. S. Almeida
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior 24, (2019).
Uma década da Prova Brasil: evolução do desempenho e da aprovação
M. T. Alves and M. E. Ferrão
Estudos em Avaliação Educacional 30, 688-720 (2019).
Estudo longitudinal sobre eficácia educacional no Brasil: Comparação entre resultados contextualizados e valor acrescentado
M. E. Ferrão, G. Barros, A. Bof and A. Oliveira
Dados, to appear (2018).
Multilevel modelling of persistence in higher education
M. E. Ferrão and L. S. Almeida
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 26 (100), 664-683 (2018).
Estatística educacional e política pública: A propósito dos modelos de valor acrescentado
M. E. Ferrão
Educação & Sociedade, (2017).
The relevance of the school socioeconomic composition and school proportion of repeaters on grade repetition in Brazil: a multilevel logistic model of PISA 2012
M. E. Ferrão, P. M. Costa and D. S. Matos
Large-scale Assessments in Education 5, 1-13 (2017).
Atenuação das desigualdades educacionais e socioeconómicas na população brasileira pré-universitária: uma visão a partir da análise de dados do ENEM
R. Travitzki, M. E. Ferrão and A. Couto
Education Policy Analysis Archives 24(74), (2016).
Repetência e indisciplina: evidências de Brasil e Portugal no PISA 2012
D. Matos and M. E. Ferrão
Cadernos de Pesquisa 46(161), 615-636 (2016).
On the complementarity of the classical test theory and item response models: Item difficulty estimates and computerized adaptive testing
P. Costa and M. E. Ferrão
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 23(88), 593-610 (2015).
Tópicos sobre retenção em Portugal através do PISA: qualidade e equidade
M. E. Ferrão
Education Policy Analysis Archives 23(114), (2015).
Adjusting for differential misclassification in multilevel models: the relationship between child exposure to smoke and cognitive development
M. E. Ferrão and H. Goldstein
Quality & Quantity 48, 251-258 (2014).
School effectiveness research findings in the Portuguese speaking countries: Brazil and Portugal
M. E. Ferrão
Educational Research for Policy and Practice 13, 3-24 (2014).
The use of a school value added model for educational improvement: a case study from the Portuguese primary education system
M. E. Ferrão and A. P. Couto
School Effectivness and School Improvment 25, 174-190 (2014).
Indicador de valor acrescentado, tópicos sobre consistência e estabilidade: uma aplicação ao Brasil
M. E. Ferrão and A. Couto
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 21 (78), 131-164 (2013).
Métodos estatísticos na nova era da avaliação educacional - Editorial
M. E. Ferrão and R. Klein
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 21 (78), 7-9 (2013).
Avaliação educacional e modelos de valor acrescentado: Tópicos de reflexão
M. E. Ferrão
Educação & Sociedade 33, 455-469 (2012).
Note on parents' choice of schools and the quality of education
M. E. Ferrão
Educational Research Review 7, 249-50 (2012).
On the stability of value added indicators
M. E. Ferrão
Quality & Quantity 46, 627-637 (2012).
Análise da Evasão no ProJovem Urbano: Uma Abordagem Através do Modelo de Regressão Logística Multinível.
T. Machado Soares and M. E. Ferrão
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação 19, 841-860 (2011).
Distribution free item response model based on marginal maximum likelihood estimation
M. E. Ferrão, P. Costa and J. Gama
Advances and Applications in Statistics 18, 109-126 (2010).
E-assessment within the Bologna paradigm: evidence from Portugal
M. E. Ferrão
Assessment and Evaluation in Higher Education 35, 819-830 (2010).
Fluid intelligence as a predictor of learning: a longitudinal multilevel approach applied to mathematics
R. Primi, M. E. Ferrão and L. S. Almeida
Learning and Individual Differences 20, 446-451 (2010).
Territorial differences in student performance in Portugal: The role of family characteristics and school composition
P. Costa, A. P. Couto and M. E. Ferrão
Revista Portuguesa de Estudos Regionais, to appear (2020).
Avaliação do autoconceito infantil
M. Loureiro, M. E. Ferrão, V. M. Dias, V. M. Navio, A. Tavares and J. Teles
Revista Psychologica 52, 469-478 (2011).
Modelos de Regressão Multinível: Pesquisa e Avaliação em Educação
M. E. Ferrão
Editora UFMG, (2019).
Computing Topics on Multiple Imputation in Big Identifiable Data Using R: An Application to Educational Research
M. E. Ferrão
Lecture Notes in Computer Science, Springer, Cham 11621, 12-24 (2019).
Repetência e Equidade em Educação no Brasil: Reflexões a partir do PISA 2015
D. A. S. Matos, L. Silva and M. E. Ferrão
In M. I. R. Ortigão (Ed.), Políticas de Avaliação, Currículo e Qualidade: Diálogos sobre o PISA, EDITORA CRV 3, 127-141 (2018).
Modelos de regressão multinível em educação e psicologia
M. E. Ferrão
Métodos estatísticos avançados aplicados à psicologia e educação, Eds. C. M. M. Vendramini, D. Bartholomeu, J. M. Montiel, M. C. R. Silva, Vetor Editora, 25-35 (2015).
Eficácia Escolar no Brasil: uma década de estudos.
M. E. Ferrão
Avaliação e políticas públicas educacionais: ensaios contrarregulatórios em debate. Campinas: Leituras Críticas, Ed. Freitas, (2012).
Eficácia escolar no ensino da Matemática, 3EM
M. E. Ferrão
in Promoção do Sucesso Educativo: Projectos de Pesquisa. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, Eds. Alves, Leónidas, Torres, (2012).
Data Anonymization: K-anonymity Sensitivity Analysis
W. Santos, G. Sousa, P. Prata and M. E. Ferrão
Iberian Conference on Information Systems and Technologies, CISTI, IEEE Xplore 10.23919/CISTI49556.2020.9141044, 1-6 (2020).
Item Response Models in Computerized Adaptive Testing: A simulation study
M. E. Ferrão and P. Prata
Lecture Notes in Computer Science, Springer 8581, 552-565 (2014).
Concomitant latent class models applied to mathematics education
M. E. Ferrão and J. G. Dias
in Advances in Regression, Survival Analysis, Extreme Values, Markov Processes and Other Statistical Applications, Studies in Theoretical and Applied Statistics, Eds. Lita da Silva, Caeiro, Natário, Braumann, Springer-Verlag: Berlin Heidelberg, 147-153 (2013).
Integrating statistics: doing research in undergraduate studies
M. E. Ferrão
in S. Forbes and B. Phillips (Eds.) Proceedings of the Joint IASE/IAOS Satellite Conference, Macao, China, (2013).
Statistical evidence on social representations of teachers in Argentina, Brazil and Portugal
L. Pardal, D. Albuquerque, M. Lopes and M. E. Ferrão
in Procedia Social and Behavioral Sciences, Elsevier 82, 734-739 (2013).
Investigação em educação e os resultados do PISA: análise estatística da retenção
M. E. Ferrão
Estado da Educação 2014, Conselho Nacional de Educação, 328-337 (2015).
Retenção escolar e desenvolvimento cognitivo no ensino básico.
M. E. Ferrão
A escola e o desempenho dos alunos, Ed. L. C. Nunes, Fundação Francisco Manuel dos Santos, 87-104 (2015).
Sobre algumas co-variáveis de representação social Professor-Psicólogo para a escolha de estratégia de aprendizagem
D. Albuquerque, M. Lopes, M. E. Ferrão and L. Pardal
in A. Pereira, M. Calheiros, P. Vagos, I. Direito, S. Monteiro, C. F. Silva, & A. A. Gomes (Eds.), Livro de Atas VIII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Aveiro: Associação Portuguesa de Psicologia ISBN: 9789899660618, 1100-1105 (2013).
Sobre o desenvolvimento do autoconceito infantil: diferenciação de género
M. Loureiro, R. Neves, M. Coroado and M. E. Ferrão
in A. Pereira, M. Calheiros, P. Vagos, I. Direito, S. Monteiro, C. F. Silva, & A. A. Gomes (Eds.), Livro de Atas VIII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Aveiro: Associação Portuguesa de Psicologia. ISBN 9789899660618, 725-731 (2013).